Los Vicerrectores del equipo de Gobierno de la ULPGC han mantenido el martes 14 de abril una reunión telemática con los miembros del Consejo de Estudiantes, órgano de representación del estudiantado universitario, con el objetivo de abordar la situación de cara a la finalización del presente curso académico afectado por la crisis del coronavirus.

El Vicerrector de Coordinación y Proyectos Institucionales, José Miguel Doña inició la reunión haciendo un repaso de la situación que se inicia hace un mes, el 14 de marzo, con la declaración del confinamiento y explica que se ha duplicado la capacidad del campus virtual y por seis las conexiones disponibles, entre otras mejoras para intentar dar respuesta a la necesidad de docencia de forma no presencial. Asimismo, recordó que esta reunión con los estudiantes estaba prevista desde hace tiempo pasada la semana santa, cuando se creía que podría estar más clara la situación de cómo hacer frente a la finalización del curso.

El Vicerrector indicó que el papel del equipo de gobierno es de coordinador de los puntos de vista entre los diferentes estamentos afectados, profesorado, centros, estudiantes y personal de administración de servicios, y que siempre ha tenido tendida la mano al diálogo para encontrar la mejor solución en estas circunstancias tan excepcionales. Una decisión última que tendrá que ser aprobada próximamente en el Consejo de Gobierno, donde están representados todos los estamentos, que será quien apruebe unas directrices de finalización del curso.

El equipo de gobierno compartió con los representantes del estudiantado un borrador del documento con las medidas previstas para la finalización del curso y abrió un debate con los estudiantes.

En nombre del Consejo de Estudiantes, la presidenta Ada Santana, manifestó la postura del estudiantado referido a diferentes temas como las dificultades e incidencias que se presentan en el campus virtual, los problemas de medios tecnológicos de algunos estudiantes, la preocupación del estudiantado de titulaciones en proceso de extinción, y su apoyo a la aprobación de las normas de evaluación en Consejo de Gobierno, si bien solicitó que quedara bien aclarado cuando puede o no hacerse la evaluación continua, normas de realización de exámenes, y con los plazos del calendario de finalización de curso, donde solicitan, entre otros temas, que se ponga a la disposición de los estudiantes sin recursos las aulas de informática, así como que los estudiantes del primer semestre que realizaron evaluación presencial la puedan realizar de nuevo en septiembre de este modo para no modificar la fórmula de evaluación. Ada Santana también sugirió que se pueda ampliar la realización de las prácticas en el mes de agosto, planteó dudas sobre la realización de los Trabajos Fin de Título e hizo referencia a la necesidad de que no se apliquen las Normas de Progreso y Permanencia. También recordó que el Consejo de Estudiantes jamás ha solicitado el aprobado general para los estudiantes de la ULPGC. La representante de los estudiantes también manifestó que desde su punto de vista no se ha escuchado a los representantes estudiantiles de la manera que les hubiera gustado.

El Vicerrector José Miguel Doña indicó que también se han “alquilado” tres servidores externos para evitar el colapso del campus virtual, gracias al compromiso demostrado por el Servicio de Informática.

En lo que se refiere a la brecha digital, el Vicerrector de Estudiantes y Deportes, Antonio S. Ramos Gordillo, indicó que ha recibido unas 300 respuestas de estudiantes a su correo solicitando información sobre las dificultades de los estudiantes, y que estos 300 se agrupan en tres grupos: Los que no tienen ordenador, los que no tienen internet y los que no tienen ninguna de las dos cosas. Anunció que en esta semana o a más tardar a principios de la próxima se van a repartir 50 ordenadores nuevos, así como se mantienen conversaciones con telefónica para ver la posibilidad de ofrecer internet a los estudiantes que no la poseen, si bien en este ámbito nos enfrentamos a un momento complicado de solicitud tecnológica por parte de muchas empresas e instituciones.

En lo que respecta a la evaluación continua, José Miguel Doña indicó que la mayoría de los profesores y centros se plantean la evaluación continua, que podrá realizarse, con la prolongación un mes del calendario académico, a lo largo del mes de junio, con pequeños exámenes, cuestionarios o trabajos que puedan completar los criterios de evaluación. Indicó que existen titulaciones que ya están realizando exámenes online donde el estudiantado resuelve sus controles con el material a su disposición y en un tiempo determinado.

El Vicerrector indicó que todos debemos tener en cuenta que esta situación es muy complicada y que causará trastornos sin duda, pero pidió confianza en el equipo de gobierno para buscar una solución que ofrezca respuesta a los puntos de vista de los diferentes sectores universitarios con las menores incidencias posibles. Asimismo, anunció que el 16 de abril la Crue-Universidades españolas ofrecerá una guía de cómo realizar los exámenes y evaluaciones.

En relación con los plazos del calendario, los Vicerrectores indicaron que es necesario coordinar el final de este curso con el inicio del próximo, que está previsto alrededor del 30 de septiembre, pero que evidentemente está abierto el documento a la incorporación de modificaciones hasta que sea aprobado por el Consejo de Gobierno. Sobre las Normas de Progreso y Permanencia se cuenta con la voluntad de colaboración por parte del Consejo Social para no perjudicar a los estudiantes en estos momentos excepcionales. Asimismo, se va a solicitar al Gobierno de Canarias que no haya sobre costes en la matrícula del curso próximo por no haber superado las convocatorias.

La Vicerrectora de Empresa, Emprendimiento y Empleo, Rosa Batista, se refirió a las prácticas de los estudiantes, indicando que se está estudiando la posibilidad de ampliación de la realización de las prácticas hasta el mes de diciembre, sin pago de matrícula añadida. La realización en agosto presente la complicación de que es un mes inhábil académicamente y que son prácticas que deben contar con un tutor académico.

El Vicerrector de Titulaciones y Formación Permanente, Marcos Peñate, también indicó que tanto el Ministerio como la Comunidad Autónoma están admitiendo la realización de algunas prácticas habilitantes, como el caso de Ciencias de la Educación, de manera online, lo que abre otras posibilidades para los estudiantes de esta área para que concluyan su formación y puedan presentarse a las próximas oposiciones que se convoquen. La casuística es muy variada y se intentará atender todas las peculiaridades.

En lo que respecta a la movilidad, el Vicerrector de Internacionalización y Cooperación, Richard Clouet, indicó hoy mismo se va a comunicar por correo a todos los estudiantes de los programas de movilidad del próximo curso cómo será la asignación de plazas que siempre se ha realizado de forma presencial. Se está estudiando de qué forma telemática puede llevarse a cabo, que será con un formulario, en la que los estudiantes van a solicitar diez destinos en orden de preferencia y poder hacer la adjudicación de las 800 movilidades de estudiantes ULPGC que se han solicitado.

Por lo que respecta a los estudiantes de Programas Formativos Especiales, tanto los 800 que se encuentran en Gran Canaria, como los de Fuerteventura o de las sedes de Gáldar y Santa Lucía, el Vicerrector Marcos Peñate, indicó que los profesores están manteniendo el contacto con los estudiantes de Gran Canaria para poder finalizar el curso, aunque no podrá realizarse el acto de entrega de orlas. Por lo que se refiere a Gáldar y Santa Lucía, donde el curso se había iniciado en marzo, se ha tomado la decisión de posponer estos estudios para el próximo otoño; y lo de Fuerteventura, que llevan curso natural, también se retomarán las enseñanzas para el próximo otoño. Estos acuerdos se han hablado con los representantes de los estudiantes y de las administraciones involucradas.

El Vicerrector José Miguel Doña indicó para finalizar la reunión que las posturas con los estudiantes se ven muy próximas y que ahora el equipo de gobierno va a mantener también reunión con los representantes sindicales del profesorado y las direcciones de los centros para poder llevar un documento lo más consensuado posible a la reunión del Consejo de Gobierno.

• El Cabildo de Gran Canaria aporta 500.000€ para este Equipamiento Científico-Técnico
• Es una acción más dentro del Plan de Investigación 2018-2020 de la ULPGC

El Plan de Investigación 2018-2020 de la ULPGC sigue su curso, y en esta semana se ha dado cumplimiento a la acción cuarta del plan referida a la inversión en infraestructuras y equipamientos vinculados a instalaciones de la Universidad y que faciliten el desarrollo de actividades de investigación, innovación y transferencia de excelencia. Este plan de Investigación de la ULPGC, que considera diversas fuentes de financiación, ha contado con el Cabildo de Gran Canaria para proporcionar los 500.000 euros de fondos necesarios para realizar la provisión de todo el equipamiento de los 14 proyectos beneficiarios.

Esta acción se refiere al rescate de los proyectos de infraestructuras del Plan Nacional solicitados y no concedidos a la ULPGC en áreas prioritarias. Se trata de proyectos bien evaluados, fijando una nota de corte a partir del cual se pueda financiar una parte de la cantidad solicitada. Esta acción se corresponde con el Objetivo 4 del Plan, referido a la “Mejora de las infraestructuras y equipamientos de investigación de la ULPGC”.

El Vicerrector de Investigación, Innovación y Transferencia de la ULPGC, José Pablo Suárez Rivero, señala que “para el Vicerrectorado, poner en marcha los Proyectos Puente de Equipamiento Científico en la ULPGC ha sido una de las acciones más demandas por nuestra comunidad científica en los últimos años”, esto se debe al evidente decrecimiento de captación de financiación en las convocatorias de dotación de infraestructuras, software y equipamiento científico para la I+D en los últimos años.

“Con esta dotación de 500.000 proveniente de una subvención directa del Cabildo de Gran Canaria para este objetivo”, añade el Vicerrector, “pretendemos poner al día laboratorios y grupos de investigación con más deficiencias en materia de equipamiento”

“Se trata de 14 proyectos beneficiarios, que no obtuvieron en la Convocatoria Nacional de 2018 de Equipamiento Científico-Técnico la prioridad suficiente para ser financiada por el Ministerio, pero que en la ULPGC hemos querido rescatar y promover su realización”, indica José Pablo Suárez Rivero.

Por su parte, Raúl García Brink, Coordinador Técnico de Desarrollo Económico, Soberanía Energética, Clima y Conocimiento del Cabildo de Gran Canaria señala que “el Cabildo ha querido apoyar el esfuerzo que realizan los institutos de investigación de la ULPGC para desarrollar proyectos de I+D+i reforzando inversiones en infraestructuras y equipamientos avanzados.  Nuestro objetivo es trabajar para construir un futuro mejor para Gran Canaria, en el que los equipos de I+D+i accedan a las más avanzadas tecnologías y sean así capaces de generar valor añadido y transferir conocimiento de valor añadido a la sociedad”.

García Brink añade que “no en vano, esta aportación no solo le servirá a la ULPGC para mejorar y actualizar su equipamiento, sino que también promoverá el desarrollo de múltiples actividades de I+D+i de alta calidad, en consonancia con la línea estratégica del Cabildo de diseminar conocimiento e innovación tanto al entorno social como al tejido productivo de la isla de Gran Canaria.”

El listado de proyectos que han obtenido financiación es el siguiente:

Vídeo de los proyectos de equipamiento científico

• Plan de Investigación 2018-2020

El Instituto King Sejong de Estudios Coreanos, dependiente del Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) que dirige el Vicerrector Richard Clouet, oferta un curso online gratuito de introducción al coreano.

El curso se impartirá del 8 de mayo al 12 de junio, todos los viernes, de 18 a 19.30 horas, y está dirigido a todas las personas interesadas a partir de 14 años.

Las plazas son limitadas y se atenderán por orden de inscripción, por lo que las personas interesadas deberán remitir lo antes posible un correo electrónico a la dirección secretaria_iks@ulpgc.es, adjuntando una fotografía de su DNI.

• Página web del Instituto King Sejong de la ULPGC

• A partir de los días mundiales y días internacionales reconocidos por Naciones Unidas, se ofrecen una serie de textos de autores clásicos que apuntalan esos retos

El Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT) de la ULPGC ha puesto en marcha una nueva aplicación compatible con los smartphones denominada SententiApp que es una app que ofrece un catálogo de sentencias de autores clásicos para un enfoque académico, permitiendo abrir debates para contrastar el pensamiento del antaño con el del presente ante temas de gran relevancia en la actualidad, como el feminismo, la naturaleza, etc.

Se trata de un proyecto de investigación desarrollado por IATEXT denominado Excerpta, que es el nombre dado por los monjes medievales a un pequeño extracto de una obra literaria o de un pensamiento político y que ha dado lugar a los actuales libros de frases célebres que ahora se repiten en los sobres de azúcar o en otros formatos. De esta forma los investigadores y curiosos tendrán acceso a la visión de los autores clásicos sobre diferentes aspectos e incluso valorar si esta visión es válida en el siglo XXI. Dentro del proyecto se desarrolla la APP, que, a partir de los días mundiales y días internacionales reconocidos por Naciones Unidas, se ofrecen una serie de textos de autores clásicos que apuntalan esos retos, por ejemplo de conservación del medio ambiente, protección de los océanos o la lucha por la igualdad.

Con el proyecto se quiere mostrar la validez hoy en día de estos autores del siglo I o II antes de Cristo, así como se muestra un recurso válido para trabajos, para aprender algo de la tradición clásica. El acceso a los contenidos es muy fácil y el manejo muy intuitivo.

Una de las frases recogidas que viene a colación con los días que vivimos es la de Ovidio, que señala "Tarde se acude a la medicina cuando el mal, por el mucho retraso, se ha hecho fuerte".

SententiApp es la tercera aplicación desarrollada desde la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, tras las anteriores que son:

• Academic, una app para gestionar las asistencias a los eventos de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Actualizada a 30 enero 2020
• ESTU-ULPGC, creada en octubre 2017 para el Vicerrectorado de Estudiantes y Deportes, para conocer qué piensan los estudiantes y dar respuesta a todos aquellos aspectos que rodean a su formación. En ella, los estudiantes pueden informar de cualquier incidencia que influya en su desempeño académico, alertar sobre una situación de vulnerabilidad o dejar constancia de todo aquello que consideren que puede mejorarla ULPGC.

Vídeo del proyecto Excerpta (base de la app)

El Rector de la ULPGC, Rafael Robaina, ha remitido a la comunidad universitaria un comunicado urgente el domingo 12 de abril, con el contenido siguiente:

COMUNICADO URGENTE DEL RECTOR DE 12 DE ABRIL DE 2020 SOBRE ACTUALIZACIÓN DE MEDIDAS ADOPTADAS EN RELACIÓN CON LA CRISIS PROVOCADA POR EL COVID-19 Y EL ESTADO DE ALARMA DECRETADO POR EL GOBIERNO DE ESPAÑA (Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19)

Estimada Comunidad Universitaria:

En virtud de la nueva situación declarada por el Gobierno de España mediante la promulgación del RD 487/2020, de 10 de abril, por el que se prorroga el estado de alarma y se dejan sin efecto las medidas de suspensión total de actividades no esenciales y el permiso retribuido recuperable previstas en el RD- ley 10/2020, de 29 de marzo, volvemos a la situación del estado de alarma definido en el RD 463/2020 y por tanto, a partir de mañana recuperaremos la situación anterior que consiste en la continuación de la modalidad de teletrabajo en aquellos puestos que ya lo estaban realizando, REANUDANDO la actividad presencial esencial tal y como estaba organizada (Resolución de la Gerente de 13 de marzo de 2020) y autorizada por la gerencia.

RECTOR

• Accede al comunicado

El Consejo Social de la ULPGC ha acordado, en la Comisión Permanente celebrada el miércoles 8 de abril por videoconferencia, eximir del pago a los usuarios de las residencias universitarias de la ULPGC mientras dure la alerta sanitaria decretada por el Gobierno de España.

Esta medida excepcional, acordada como consecuencia de la alerta sanitaria causada por el COVID-19 y por la cancelación definitiva de la docencia presencial en este curso académico, se trata “de una buena iniciativa social ante la situación extraordinaria que estamos viviendo y que afectará a muchas familias”, tal y como ha explicado el Presidente del Consejo Social de la ULPGC, Jesús León, que ha asegurado que esta medida afecta a los estudiantes y profesores que han estado ocupando en este período una plaza en las dos residencias y apartamentos universitarios de la ULPGC.

El Rector de la ULPGC ha mostrado su acuerdo con esta medida, tras la decisión de la institución universitaria de no poder continuar la impartición de clases presenciales en los últimos meses del curso académico. Asimismo, el Vicerrector de Estudiantes y Deporte de la ULPGC, Antonio S. Ramos Gordillo, ha informado que en la actualidad siguen ocupando plaza en las residencias universitarias de la ULPGC un total de 70 estudiantes y dos profesores, principalmente por la imposibilidad de volver a sus lugares de residencia como consecuencia de la cancelación de vuelos y, también, por ser personas consideradas de alto riesgo de contagio.

La ULPGC cuenta con dos residencias universitarias en la capital grancanaria: una en el Campus de Tafira, que dispone de 252 habitaciones individuales; y otra en el centro de la ciudad, en la calle León y Castillo, con capacidad para 58 plazas de alojamiento. Además, la ULPGC también dispone en el Campus de Tafira de un complejo de pequeños apartamentos con capacidad para 150 usuarios; y cuatro bungalows para estancias cortas.

El Consejo Social ha decidido la exoneración del pago en todos estos alojamientos universitarios tras el informe del Rector de la ULPGC, Rafael Robaina, en el que ha explicado a los miembros de la Comisión Permanente las medidas adoptadas por la propia Universidad como consecuencia del confinamiento decretado por el Gobierno de España. En este sentido, el Rector destacó que la pandemia no aconseja la vuelta a las aulas este curso y que la docencia en cada centro se desarrollará a distancia mediante el uso del Campus Virtual y la estructura de Teleformación de la ULPGC. 

Además, el Rector aseguró que, de forma coordinada con las directivas de los centros docentes “se elaborará una instrucción de final de curso con las disposiciones que han de regular la evaluación, las prácticas y todo el conjunto de medidas necesarias para finalizar este curso 2019-2020, tan aciago” que será discutida con los representantes de los diferentes sectores implicados. También reiteró que “el espíritu de esas medidas, que necesariamente tendrán que ser aprobadas por el Consejo de Gobierno, es el de ser medidas extraordinarias y flexibles, que han de entenderse con una mirada amplia, tal y como exigen estas circunstancias tan extraordinarias.

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad ANECA ha emitido informe positivo a la solicitud remitida desde la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria para impartir el Máster Universitario en Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera (Inglés). Este nuevo título, que estará en la oferta del curso 2020-2021, será impartido por las Universidades de La Laguna y de Las Palmas de Gran Canaria.

El Máster Universitario en Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera (Inglés) será impartido en la Facultad de Filología de la ULPGC y la Facultad de Educación de la ULL.

Este Máster tendrá una duración de un año académico y 60 créditos y cada curso tendrán acceso 40 estudiantes. Será impartido en modo semipresencial.

Entre las competencias específicas que se van a adquirir con este Máster se encuentran las siguientes: Adecuar la metodología de enseñanza AICLE al contexto del aula bilingüe; Seleccionar y/o producir materiales didácticos visuales y auditivos que favorezcan el aprendizaje autónomo en un contexto AICLE, tales como guías didácticas, glosarios, vídeos, entre otros; Realizar diseños curriculares que sigan o contemplen la metodología AICLE; y Dominar el inglés a nivel C1 en todas las destrezas comunicativas de la lengua para una correcta impartición de asignaturas no lingüísticas

AICLE son las siglas del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, es decir, el enfoque AICLE consiste en enseñar contenidos y lengua a la vez, de una forma integrada, de manera que se utiliza la lengua con el objetivo de aprender contenidos y viceversa.

El portal de la investigación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, ULPGC Research, cuenta con un nuevo vídeo divulgativo de la investigación que se realiza en los campus univerrsitarios. En esta ocasión, colabora el investigador Gregorio Rodríguez Herrera, Catedrático de Filología Latina e investigador del Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

En el vídeo, Gregorio Rodríguez explica en qué consiste el Proyecto Excerpta, donde se muestra la importancia que tuvieron los extractos literarios latinos en la configuración del pensamiento europeo y la validez que aún siguen teniendo en la actualidad. Además, presenta el motor de búsqueda desarrollado en el proyecto, que mediante una web en abierto permite consultar las citas etiquetadas para la investigación comparada y por segmentos, como alternativa al método tradicional de consultar los libros, facilitando su trabajo a otros investigadores; así como la aplicación para Android y IOS “Sententiapp”, que a partir de los días mundiales e internacionales reconocidos por la ONU, ofrece citas de autores clásicos que apuntalan dichos retos.

ULPGC Research cuenta ya con una amplia producción multimedia dividida en varios campos: investigación en la ULPGC, las investigadoras responden, la universidad responde y eventos difundidos por Open ULPGC. El objetivo de estos vídeos divulgativos es promover la labor de investigación e innovación que se realiza diariamente en la universidad y trasladar a la sociedad dicho conocimiento en unos vídeos en los que investigadores de la ULPGC y los de reconocido prestigio que la visitan, explican lo que hacen y el impacto de su trabajo en la sociedad, en un lenguaje destinado a una audiencia amplia. Los vídeos se publican en el canal de YouTube de ULPGC Research y se difunden a través de su perfil de Twitter, @ulpgcresearch, y su página de Facebook.

El portal ULPGC Research surge en enero de 2018 con el propósito de centralizar toda la información que se genera en materia de Investigación, Innovación y Transferencia en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

• En un comunicado reitera que con este equipo rectoral “en todas las decisiones que atañen a los estudiantes, siempre van a participar ellos, ayer, hoy y mañana”
• También está en marcha una convocatoria de ayudas a estudiantes en situación de dificultad que saldrá próximamente y otra serie de acciones que se irán anunciando a medida que se pongan en marcha

El Vicerrector de Estudiantes y Deportes de la ULPGC, Antonio S. Ramos Gordillo, se ha dirigido al estudiantado de la ULPGC para transmitir un mensaje en donde anuncia una serie de acciones de apoyo al estudiantado, así como ha difundido un comunicado en el que reitera que con este equipo rectoral “en todas las decisiones que atañen a los estudiantes, siempre van a participar ellos, ayer, hoy y mañana”.

El Vicerrector les ha remitido un correo electrónico donde les solicita información a aquellos estudiantes que precisen apoyo para solucionar la brecha digital, bien sea por no disponer de wifi en los domicilios o no tener ordenador para acceder a los recursos necesarios para la docencia. Estos estudiantes deben enviar un mensaje al Vicerrectorado en el que indiquen a que problema se enfrentan, así como que titulación cursan y en qué año.

“Una vez recibida esta información”, señala el Vicerrector Antonio S. Ramos Gordillo, “me pondré en contacto personalmente con ustedes y actuaremos en consecuencia. Solo un ruego, la responsabilidad de actuar en consecuencia para el que verdaderamente lo necesita”.

Por otra parte, el Vicerrector ha hecho público un comunicado en el que manifiesta que el equipo rectoral mantiene el criterio permanente de mantener la comunicación directa con los diferentes estamentos de la universidad: estudiantes, personal de administración y servicios (PAS) y Personal Docente e Investigador (PDI). “La situación de alarma ha supuesto si cabe una relación más estrecha de los diferentes vicerrectorados con los miembros de la universidad. La valoración de la situación ha sido trasladada a todos de forma puntual con un compromiso extraordinario por parte del PDI y del PAS, multiplicando su actividad para dar respuesta y, por supuesto, con la preocupación del estudiantado entendida y lógica por cómo iba a ser el devenir del curso”.

El Vicerrector de Estudiantes quiere poner en conocimiento de todo el estudiantado de la ULPGC “que se ha continuado trabajando en todo momento para superar las dificultades que se van presentado y en lograr para todos los estudiantes, en las mejores condiciones posibles, una serie de acciones que ya se pueden ir anunciando y que se van a consolidar en los próximos días. El primero de todo es intentar disminuir la brecha digital; en segundo lugar, ya hemos puesto en marcha una convocatoria de ayudas a estudiantes en situación de dificultad que saldrá próximamente y otra serie de acciones que a medida que se vayan poniendo en marcha iremos anunciando”.

“Me gustaría recordar algo que creo que todos saben, que la puerta del Vicerrectorado de Estudiantes y Deportes siempre ha estado abierta para los representantes de los estudiantes y para todos aquellos estudiantes que hayan necesitado cualquier contacto directo. Y así además seguirá estando, como no puede ser de otra manera”, indica el Vicerrector.

“Para finalizar me gustaría recordar que en todas las decisiones que atañen a los estudiantes, con este equipo rectoral siempre van a participar ellos, ayer, hoy y mañana. Por esa razón, antes del Consejo de Gobierno que defina una nueva instrucción para una nueva situación académica motivada por este estado de alerta ya que nada está definido, habrá una nueva reunión con los representantes del Consejo de Estudiantes, tal y como lo teníamos previsto, como hacemos siempre, donde hablaremos de todo lo que se tenga que hablar, para llegar siempre al mejor de los acuerdos con los tiempos que nos ha tocado vivir”, indica el comunicado.

"Finalizo deseando que todos y cada uno de nosotros sigamos siendo consecuentes con el momento que vivimos y todo el trabajo lo sigamos realizando en casa, eso no solo nos llevara al mejor resultado posible desde el punto de vista académico, sino que además lo hará desde el punto de vista social, así que quédate en casa", concluye el Vicerrector.

El correo electrónico enviado a los estudiantes es el siguiente:

Estimadas y estimados estudiantes,

Mi principal deseo en estos momentos de dificultad es que todos y todas estén bien y sus familias también. 

El equipo de gobierno de nuestra universidad, de manera continua, por videoconferencia, trabaja para resolver las cuestiones que se plantean desde cada vicerrectorado motivadas por la necesaria adaptación de la vida universitaria a los requisitos de la crisis sanitaria. Son muchos los asuntos que necesitan ser visibilizados para poderse resolver, dentro de las competencias de cada uno.

Uno de ellos, especialmente derivado de la adaptación de la docencia a la modalidad no presencial, es el que se define como “brecha digital”, y que es una de las causas que genera un mayor grado de desigualdad entre las personas que estudian. Conocemos directamente este problema, porque estamos permanentemente en contacto directo con los estudiantes, tanto a través de los correos electrónicos que nos envían como a través de la atención telefónica o los mensajes en nuestra App Estu. A partir de estas comunicaciones, sabemos de la dificultad de actuación que tienen algunos estudiantes, unos por no disponer de wifi en sus domicilios, y otros, por no tener un ordenador para poder acceder a los recursos necesarios para la docencia.

Y es aquí donde queremos incidir. La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a través de su Vicerrectorado de Estudiantes y Deportes, le envía este correo a todo el estudiantado con el fin de intentar solventar esta dificultad, dentro de lo posible. Para que nosotros podamos ver el modo de ayudarlos, necesitamos que nos indiquen, en esta misma dirección de correo, cuál es el problema que, relacionado con esta “brecha digital”, les impide poder seguir la docencia.

Para ello es necesario que nos envíen los siguientes datos:

Apellidos:

Nombre:

DNI:

Facultad/Escuela:

Grado:

Curso:

Teléfono fijo:

Teléfono móvil:

Problema:

Una vez recibida esta información, me pondré en contacto personalmente con ustedes y actuaremos en consecuencia. Solo un ruego, la responsabilidad de actuar en consecuencia para el que verdaderamente lo necesita.

Quiero terminar este correo como empecé. Por favor, tengan mucho cuidado y quédense en casa, que estoy seguro de que lo hacen, pero también sé que es una necesidad recordarlo.

Un fuerte abrazo.

Antonio S. Ramos Gordillo

Vicerrector de Estudiantes y Deportes

• Comunicado del Vicerrector de Estudiantes y Deportes

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y la Universidad de La Laguna (ULL) dentro del proyecto CanBIO, subproyecto CanOA, han fondeado el pasado día 26 de Marzo de 2020 la primera boya oceanográfica con sensores específicos de medida del contenido de dióxido de carbono, de acidificación y de ruido submarino en la Bahía de Gando, al este de la isla de Gran Canaria. Todo ello ha podido llevarse a cabo a pesar de las circunstancias de limitación de la movilidad decretadas para esa época.

Este proyecto, el primero de financiación público-privado de Canarias con participación del Gobierno de Canarias y de la Fundación Loro Parque, tiene como objetivo fundamental el establecimiento de una Red de monitorización del cambio climático, la acidificación oceánica y el ruido submarino en Canarias y de sus relaciones con la biodiversidad y los ecosistemas marinos.

El grupo de investigación QUIMA del Instituto de Oceanografía y Cambio Global de la ULPGC ha sido el responsable del desarrollo fisicoquímico de la boya, con la inclusión de sensores autónomos capaces de medir para el agua de mar superficial tanto la variabilidad de la temperatura y salinidad, de sus contenidos de oxígeno disuelto y clorofila como del pH del agua de mar (medida de la acidez) y el flujo entre la atmósfera y el océano de dióxido de carbono presente en la atmósfera. Los sensores permiten determinar esas variables 8 veces a lo largo del día (3 horas de frecuencia) para estudiar variaciones de alta frecuencia a lo largo de los 3 años de duración del proyecto, en principio hasta finales del año 2022.

Todos los datos generados por el proyecto CanOA, que incluyen esta boya y otra en diseño, a fondear en breve en la Isla de El Hierro, junto con los ya generados por los equipos instalados por el grupo QUIMA en los buques Benchijigua (Fred Olsen Express) y RENATE P (Nisa Marítima) se hacen públicos a través del blog del grupo QUIMA y forman parte de la red internacional de acidificación oceánica GOA-ON y de dióxido de carbono SOCAT. Estos datos entrarán en breve a formar parte de la base de datos de GRAFCAN como parte también del proyecto INTERREG MAC 2014-2020, RESCOAST.

Por su parte, el grupo de investigación de Bioacústica Física y Multi-Sensores Distribuidos de la ULL ha desarrollado un sistema de monitorización acústica pasiva (PAM) para proporcionar secuencias temporales de niveles de sonido ambiente antropogénica y biogénica y establecer un mapa de “ruido marino”. El sistema PAM es idóneo para determinar la presencia o ausencia de organismos marinos que se comunican mediante sonidos y detectar de manera sencilla cambios en los ecosistemas costeros que podrían estar asociados al cambio climático o a otros factores locales o globales.

La boya oceanográfica, adquirida como parte del proyecto CanBIO y suministrada por la empresa DC-Servicios Ambientales, ha contado para su desarrollo y fondeo con el soporte técnico la empresa canaria ECOS - Estudios Ambientales y Oceanografía S.L y con la ayuda y asesoramiento para su fondeo por parte del Ejército del Aire.