El Consejo Social publica el 'Barómetro ULPGC 2016: Estudiantes'

27 Abr 2017

El Consejo Social de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha editado y publicado een la web el "Barómetro ULPGC 2016: estudiantes" realizado en esta Universidad por encargo del propio Consejo Social. Este primer Barómetro, también disponible en Acceda, pretende servir como instrumento que refleje la realidad y las opiniones de los estudiantes de la ULPGC.

La idea es que los resultados obtenidos en este estudio, basado en una macroencuesta “cara a cara” a más de mil estudiantes de grado de la ULPGC, puedan constituir elementos de valoración por los distintos órganos universitarios con el objeto de tomar las acciones oportunas, añade un comunicado del Consejo Social.

Este Barómetro se ha estructurado en seis capítulos que reflejan la opinión de los estudiantes en torno a las enseñanzas universitarias en general, la valoración de la ULPGC como institución, sus expectativas en el mercado laboral, sus opiniones sobre la crisis económica, la sociedad de la información y el impacto en sus vidas y el ámbito cultural.

Entre los aspectos más destacados, el informe muestra que el número de estudiantes que valoran positivamente la ULPGC (20,3%) es superior al de los que lo hacen de forma negativa (16,7%) y que los servicios mejor evaluados son la Biblioteca Universitaria y el Campus Virtual.

En cuanto a sus expectativas en el mercado laboral, el Barómetro evidencia que el 46% de los estudiantes aspiran a trabajar en la administración pública; y el resto, más del 50%, prefieren el sector privado, ya sea como empleados (29,7%), creando su propia empresa (15,5%) o siendo autónomo (6,3%).

Se trata de un informe que aporta datos relevantes y que ha sido posible gracias a los profesores que diseñaron y dirigieron el estudio, a los encuestadores (estudiantes de la ULPGC) que realizaron el trabajo de campo y a los más de mil estudiantes entrevistados, por lo que el Consejo Social de la ULPGC quiere dejar constancia de su gratitud a todos ellos.