MiULPGC:

LA PINTURA Y LA ESCRITURA COMO FORMAS DE EXPRESIÓN CREATIVA

Lugar: C/ MARY SANCHEZ, 19 (LA PUNTILLA,)

Inicio de matrícula: 01/10/2008

Fin de matrícula: 21/10/2008

Fechas de impartición: 23 DE OCTUBRE AL 13 DE NOVIEMBRE DE 2008

Horario: JUEVES: 16:30 A 20:30 HORAS

Número de horas del curso: 16

Número de plazas ofertadas: 15

Precio:

    EXTERNOS : 42 €
    COMUNIDAD UNIVERSITARIA: 21 €
    DESEMPLEADOS : 21 €

Localidad: LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

Objetivos:

El curso pretende fomentar la interacción entre sus participantes, además de trabajar la introspección como fuentes de inspiración tanto para la escritura como para la pintura. Se valora también el aspecto lúdico de la experiencia creadora. El curso potenciará también el aprendizaje y análisis académico de la escritura y de la pintura, utilizando para ello técnicas actualizadas en ambos campos de estudio.

Objetivos:

- Compaginar la escritura y la pintura como dos expresiones de la creatividad personal.
- Trabajar técnicas de estimulación de la creatividad a través de la música, la literatura y las imágenes.
- Desarrollar la imaginación para la expresión escrita y plástica de las vivencias personales.
- Fomentar la expresión artística libre a partir de diversas pautas de trabajo guiadas y de juegos.
- Descubrir el potencial creativo personal en un marco de dinamización grupal, en parejas e individual.

Contenido de la actividad:

Temas de escritura (dirigidos por Maria Henriquez B.):

1.- Introducción al método de escritura de Natalie Goldberg.
2.- Separar el creador del editor en la escritura. Análisis de ambas figuras.
3.- Guía para la edición: revisión formal y de contenido de textos producidos en el curso. Estudiar y pulir el propio texto.
4.- Escritura colectiva: la experiencia de la adaptación de contenidos y estilos.
5.- La escritura autobiográfica y la de ficción: dos formas de imaginar la realidad.

Temas de pintura (impartidos por Helena Henríquez B.):

6.- Entrar en contacto con el color a través de métodos varios (rodillo, pincel, espátula y estampación de objetos)
7.- El autorretrato: observación y representación libre del propio rostro (combinando collage, dibujo y pintura).
8.- Liberar las emociones: ejercicios que faciliten dejarse llevar por los sentimientos en la expresión plástica. Aprender a identificar las emociones plasmadas en obras de arte.
9.- Pintando las palabras: plasmación plástica de textos producidos en el transcurso del curso.
10.- Pintando con otros: ejercicios que fomenten la interacción artística en un mismo lienzo.

Observaciones:

DESCRIPCION DEL MATERIAL QUE HAN DE LLEVAR LOS ALUMNOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD O CURSO

Un delantal viejo (para evitar ensuciarse mientras pintan), ropa cómoda, una libreta grande y bolígrafo y/o pluma.