Créditos ECTS: Horas de trabajo del alumno:
Horas presenciales:
 - Horas teóricas (HT):12
 - Horas prácticas (HP):21
 - Horas de clases tutorizadas (HCT):9
 - Horas de evaluación:7
 - otras:3
Horas no presenciales:
 - trabajos tutorizados (HTT):25
 - actividad independiente (HAI):25
Idioma en que se imparte:


Tuorias:  Primer cuatrimestre  L(8-9 h) M(8-10 y 16 a 17h)V(8-9).
Segundo cuatrimestre L(8-9 h)M(8-9)X(8-9)J(8-9)V(8-10)

Mecánica. Procesos termodinámicos. Máquinas y motores térmicos. Sistemas hidráulicos y neumáticos.

    Para que el aprendizaje sea positivo, el alumno debe poseer la preparación y capacidad necesarias que le permita asimilar una serie de conceptos nuevos que va a aprender. En la materia que se imparte, va a recibir una determinada cantidad de información. En muchas ocasiones, tiene un preparación real que dista mucho de la que se le presupone a la hora de confeccionar el programa. Poseer una base fuerte de enseñanzas anteriores facilitará el aprendizaje y, precisamente la ausencia de esta base es la tónica más común de los alumnos. Por ello, para poseer esta base creemos que los estudios previos que se deben poseer son los de un curso de física general y un curso de cálculo matemático.

 
1.-Organizar y planificar las tareas encomendadas para el trabajo individual y en equipo.
2.-Desarrollar trabajos de forma autónoma.
3.-Elaborar informes y resolución de problemas.
4.-Manejar adecuadamente los Principios de la Termodinámica.Comprender mediante esquemas y aplicaciones el funcionamiento de los compresores.Adquirir una visión global de las distintas maquinas térmicas de combustión interna.Diferenciar entre las aplicaciones de ecuaciones a un gas ideal o real.
5.- Manejar los distintos diagramas P-V , T-S , H-S y P-H y comprobación de los datos obtenidos de los mismos a través de las tablas termodinámicas del mercado.Diferenciar las transformaciones en los distintos diagramas.
6.- Analizar el ciclo de Carnot y Rankine. Su diferencia.Distinguir ciclos con recalentamiento intermedio y regenerativo. Cálculos.Dibujar los distintos ciclos.Determinar mediante la aplicación de tablas y diagramas los cálculos para obtener el rendimiento de una instalación, potencia, consumo, etc.
7.-Analizar el ciclo de Carnot invertido.Dibujar los esquemas y diagramas de una instalación frigorífica.Determinar el coeficiente de operación y estudiar su mejora.
8.- Determinar humedad relativa, punto de rocío, etc., mediante la utilización del diagrama psicrométrico y analíticamente.Formular los pasos necesarios para obtener un aire en las condiciones que se necesitan.
9.- Formular la Ley de Fourier.Definir las distintas formas de transmisión del Calor.Calcular los coeficientes de conductividad en caso de paredes planas o cilíndricas.Determinar temperaturas en paredes internas.
10.- Conocer y escribir los números adimensionales Nusselt, Reynolds, Prandtl y Grashof. Su aplicación.Calcular el coeficiente de convección  a través de los números adimensionales.Diferenciar convección natural y forzada.
11.- Conocer las distintas ecuaciones de la radiación.Conocer los distintos factores de la radiación.
12.- Justificar la necesidad de las aletas.Calcular calor que se transmite en una barra así como las temperaturas a lo largo de la misma.Diferenciar intercambiador en equicorriente del contracorriente.Identificar cuando no es posible utilizar un intercambiador en equicorriente.Calcular rendimiento y capacidad del intercambiador.Determinar la superficie del intercambiador.  

Por la ausencia de clases presenciales se ha previsto para los alumnos que cursen esta asignatura la atención tutorizada de acuerdo con la planificación del Centro.Las horas de tutoria se presentan al principio de este proyecto docente.

    Para los alumnos que opten por la atención tutorizada, la evaluación será continua, para ello deberán realizar las actividades que se les señalen y que deberán presentar.
Cuando la acción tutorial sea imposible o fracase, la evaluación de teoría y problemas se hará en las fechas programadas por el Centro en las correspondientes convocatorias.
Los exámenes constarán de ejercicios-cuestiones teóricas y problemas a resolver.

    Las clases prácticas en las horas de tutorización constarán de problemas sobre los temas  utilizando tablas y gráficas. Estos problemas serán fundamentalmente de transferencia de calor, procesos termodinámicos en máquinas térmicas y frigoríficas, e higrometría.