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18 de enero de 2013 | 13:11

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Información general
  Descriptores B.O.E.
Diseño cálculo y construcción de estructuras metálicas. Normativas de aplicación.
  Requisitos Previos
Conocimientos generales de matemáticas y física, así como haber cursado las asignaturas de Mecánica General, Elasticidad y Resistencia de Materiales I y II y Estructuras.
  Objetivos
Conseguir la preparación suficiente para abordar los temas estructurales desde una perspectiva global de diseño y cálculo, con un conocimiento apropiado de los materiales que intervienen, su comportamiento y limitaciones, combinando adecuadamente los aspectos cualitativos y cuantitativos relacionados con ellos, todo ello en función del tipo de profesional multidisciplinar y dentro del marco normativo del Código Técnico de la Edificación.
  Metodología
El tipo de aprendizaje que se pretende seguir en la asignatura es de tipo constructivista. Las
estrategias de aprendizaje serán las siguientes:
1. Plantear situaciones problemáticas que generen interés y proporcionen una concepción preliminar de la tarea.
2. Proponer a los estudiantes el estudio cualitativo de las situaciones problemáticas planteadas y la toma de decisiones, con la ayuda de las búsquedas bibliográficas.
3. Orientar el tratamiento científico de los problemas planteados:
- Emisión de hipótesis.
- Elaboración de estrategias de resolución.
- Resolución y análisis de resultados.
4. Plantear el manejo de los nuevos conocimientos en una variedad de situaciones para hacer posible la profundización y a afianzamiento de los mismos. Las estrategias de aprendizaje se llevarán a cabo mediante la impartición de clases magistrales en las que se explicaran los principios teóricos y se realizarán actividades. Estas se basarán en la metodología de proyectos en los cuales se harán resolución de supuestos prácticos.
  Criterios de Evaluación
El sistema de evaluación se basa en la realización de un examen final.
  Descripción de las Prácticas
Problemas de casos reales resueltos en su totalidad, dónde partiendo desde cualquier elemento estructural o conjunto de elementos, el alumno sea capaz de dimensionarlo.
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