Circuitos integrados de aplicaciones específicas (ASICs): PDLs, FPGAs. Herramientas de diseño y programación de ASICs.

El estudiante debe tener conocimientos básicos sobre electrónica digital.

Conocimiento de las técnicas y metodologías ASICs (Circuitos Integrados de Aplicación Específica) destacando el diseño y programación en dispositivos programables, tanto FPGAs (Redes de Puertas Programables por Campo) como PLDs (Dispositivos Lógicos Programables), así como, las herramientas de diseño que van a permitir un prototipado rápido de diseños más o menos complejos.

Dado que se trata de una asignatura en extinción, la metodología se basará en acciones tutoriales realizadas por los profesores responsables de la asignatura.

Se realizará a través de la evaluación de la realización de las prácticas indicadas en el apartado de \"decripción de prácticas\".

Para ello, es necesario que el alumno realice todas las prácticas programadas y entregue una memoria de cada una de ellas. La nota final se calculará como la media ponderada de la nota obtenida en cada una de las prácticas superadas.  

Para aprobar la asignatura es necesario superar todas las prácticas.

Las Clases prácticas se realizarán en el Laboratorio de Diseño VLSI y Test del DIEA (203B)

Las prácticas consisten en el desarrollo de sistemas digitales, de menor a mayor complejidad, sobre PLDs y FPGAs, utilizando el entorno de trabajo Altera, y contemplando las diferentes fases del diseño (captura de esquemáticos, simulación, implementación y verificación sobre los dispositivos lógicos programables).

La distribución de las prácticas es la siguiente:

- Diseñar y programar en la Placa DE2 de Altera un circuito combinacional.
- Diseñar y programar en la Placa DE2 un contador ascendente/descendente de 0-99 con carga inicial de inicio y fin. El resultado se debe mostra en 2 display de 7 segmentos.
- Diseñar y programar en la placa DE2 de Altera un Semáforo ( coches y peatones ). Se deberá programar y visualizar el tiempo disponible para los peatones ( 10 - 20 seg).