Créditos ECTS:4,6 Horas de trabajo del alumno:115,5
Horas presenciales:59
 - Horas teóricas (HT):35
 - Horas prácticas (HP):15
 - Horas de clases tutorizadas (HCT):3
 - Horas de evaluación:3
 - otras:3
Horas no presenciales:56,5
 - trabajos tutorizados (HTT):37,5
 - actividad independiente (HAI):29
Idioma en que se imparte:Español

Mecánica. Electromagnetismo.Termodinámica. Ondas. Optica

Se necesitan:
• Conocimientos previos de álgebra vectorial
• Conocimientos previos de análisis matemático
• Haber cursado Física I

Objetivos de conocimiento (saber)
El alumno debe ser capaz de:

1. Formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Física en lenguaje matemático.
2. Manejar los esquemas conceptuales básicos de la Física tales como: partícula, campo, onda, energía y puntos de vista microscópico y macroscópico.
3. Determinar la importancia relativa de las diferentes causas que intervienen en un fenómeno tras analizar los órdenes de magnitud de las variables implicadas en dicho fenómeno.
4. Recordar la descripción básica de la creación de campos electromagnéticos por cargas y corrientes, y de la acción de los campos sobre las cargas.
5. Asociar las leyes de Kirchhoff a la de conservación la carga y de la energía.
6. Conocer cómo se comportan los medios materiales en presencia de campos eléctricos y magnéticos estáticos.
7. Entender las ecuaciones de Maxwell como la caracterización del campo electromagnético, y conocer el significado de estas ecuaciones tanto en su formulación diferencial como integral.
8. Conocer los principios básicos de la teoría de ondas, aplicándolos a las ondas electromagnéticas.
9. Entender los principios de la Óptica y su aplicación en la propagación guiada de la señal y en los dispositivos láser.

Objetivos de destrezas o habilidades (saber hacer)
El alumno debe ser capaz de:

10. Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas sencillos.
11. Estimar los parámetros de un modelo de un sistema mediante ajuste por regresión de los resultados.
12. Adquirir destrezas en la utilización de instrumentos de laboratorio y realizar medidas en el laboratorio siguiendo un protocolo que implique calibración, obtención de datos, estimación de los errores sistemáticos y de incertidumbres aleatorias asociadas a la medida, y un tratamiento matemático de los resultados experimentales que incluya la propagación de las  incertidumbres.
13. Elaborar un informe relativo a un proceso de medida y a su análisis.

Objetivos de actitudes (saber ser)
El alumno debe ser capaz de:

14. Organizar y planificar tareas, así como desarrollar habilidades interpersonales que le permitan trabajar en equipo.
15. Desarrollar trabajos de forma autónoma.

HORARIO DE TUTORIAS:

.- Lunes de 10 a 12 horas
.- Martes y Miércoles de 12 a 14 horas

* Clases de teoría: en las que se utilizan dos tipos diferentes de metodologías que son la clase expositiva simultaneada con la realización de ejercicios y trabajo individual y grupal del alumno (trabajo colaborativo).

* Problemas: Primera parte clase expositiva, con una segunda parte de supervisión y asesoramiento en la resolución de problemas y una parte final de análisis del resultado y generalización a otros tipos de problemas (pizarra, proyecciones Power-Point para las figuras y simulaciones java para el análisis de otros casos).

* Prácticas de laboratorio (3 de 2 h y 1 de 1h)en semanas alternas: el alumno conocerá a priori el guión de la práctica. Previamente el alumno debe resolver una serie de cuestiones relacionadas con la teoría en la que se basa la práctica. Posteriormente se realiza la toma de medidas y el tratamiento de éstas en el laboratorio y finalmente se entrega un informe con la discusión de los resultados.

* Trabajo de aula (4 de 2h). El alumno realiza en el aula problemas tipo al finalizar el tema. Cada grupo realizará 3 problemas, uno cada alumno, cuya solución intercambiará con los compañeros de grupo fuera del aula. En la siguiente sesión se examinará a todos los alumnos sobre los  3 problemas realizados y está será la nota de la actividad.(técnica puzzle)

*Actividades dirigidas (no mencionadas previamente):
Cuestionarios Online - Encuestas. El profesor ha de Realizar cuestionarios formativos de autoevaluación de conocimientos entre los que se incluye un test de conocimientos previos. También diseñará las encuestas y análizará los de sus resultados para adoptar medidas que permitan mejorar aquellos aspectos de la asignatura peor valorados. Se propondrá la realización de portafolios grupales para el seguimiento de los contenidos teóricos y prácticos.

*Tutorías individualizadas. En ellas el profesor asesorará y orientará al alumno para que pueda alcanzar los objetivos de la asignatura.

*Tutorías ECTS: En ellas se subdivide a la clase en 2. Se aprovecha este tipo de tutoría para aclarar dudas comunes y puntualizar aspectos relevantes.

*Trabajo en grupo: Los alumnos realizarán un poster. Para ello el profesor presentará los posibles temas a elegir, una guía con los objetivos que se pretenden con la actividad , el nivel de concreción del trabajo, la logística de la presentación y los criterios de evaluación.

Adicionalmente a las clases presenciales, se utilizará el Campus Virtual como plataforma de apoyo a la docencia de esta asignatura.

NOTA: Si la asignatura se encuentra en extinción, la única actividad presencial que se realizará con los alumnos es una tutorización sobre a lo largo del curso como orientación en la adquisición de los contenidos y que se distribuirá regularmente a lo largo del semestre. Se propondrán algunas actividades autoevaluativas no presenciales.

Hay dos posibilidades de evaluación: Evaluación Continua y No Continua. El alumno debe elegirlo a priori ya que conllevará procedimientos de evaluación diferentes. Inicialmente se considera que todos los alumnos están en la opción No Continua

Alumnos en EVALUACIÓN CONTÍNUA:

a) Condiciones:
Para estos alumnos es obligatoria la realización y entrega de todas las actividades que se propongan durante el curso en los plazos señalados por el profesor y asistencia como mínimo al 80% de las clases. Estos alumnos tendrán la posibilidad de realizar un examen parcial.

b) La condición para aplicar los porcentajes que se detallan a continuación es obtener al menos 4 puntos de 10 de nota media en los parciales o en el examen de convocatoria. En caso contrario la nota final será la obtenida en el examen.

*** Criterios de evaluación convocatoria ordinaria:
    .- 20% Portafolios y cuestionarion temáticos
    .- 20% Trabajo de aula
    .- 20% Prácticas de laboratorio
    .- 40% Calificación media obtenida en los exámenes parciales o bien en el examen de la convocatoria ordinaria

*** Criterios de evaluación resto convocatorias:
    .- 80% Calificación examen
    .- 20% Prácticas de laboratorio


Alumnos en EVALUACIÓN NO CONTÍNUA:
a) Condiciones
Es obligatoria la realización y entrega de todas las prácticas de laboratorio en los plazos señalados por el profesor.

b) Criterios de evaluación:
   Para alumnos de nueva matrícula o repetidores que hagan las prácticas y si obtienen más de 4 puntos en el examen:
  .- 20% Prácticas de laboratorio
  .- 80% Calificación obtenida en el examen de convocatoria
   
   Para alumnos que convaliden las prácticas:
  .- 100% Calificación obtenida en el examen de convocatoria

NOTA: Si la asignatura se encuentra en extinción, la nota de la asignatura será la calificación del examen de convocatoria

En el caso de que el número de alumnos matriculados sea elevado se optará únicamente por la evaluación no continua para todos los alumnos

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
A continuación se detallan las prácticas de laboratorio que se realizarán a lo largo del cuatrimestre, y que tienen por objeto ejemplificar en el laboratorio la materia que se está impartiendo en clase. Se realizarán 4 prácticas durante el cuatrimestre en semanas alternas. El programa de prácticas propuesto es:

* Práctica 1 (2h).- Propiedades electrostáticas
1.1.-Estudio de propiedades electrostáticas. Modelo atómico de Bohr, cubeta de Faraday, generador de Van der Graaff.
1.2.- Determinación de la permitividad eléctrica de un dieléctrico. Asociaciones de condensadores.

Práctica 2 (2h).- Corriente continua:
2.1.- Ley de Ohm. Asociaciones de resistencias.
2.2.- Fundamento de funcionamiento de un osciloscopio. Manejo del osciloscopio.
2.3.- Estudio de la carga y descarga de un condensador.

Práctica 3 (2h).-  Fenómenos electromagnéticos:
3.1.- Experiencias de cátedra de electromagnetismo: Generador de Van der Graaff, efecto punta, experimento de Oersted, líneas de campo magnético, experiencias de Faraday, anillos de Thomson, arco voltaico, histéresis magnética.
3.2.- Determinación de la permeabilidad magnética del aire y determinación del coeficiente de inducción mutua.
3.3.- Determinación de la autoinducción de una bobina.
3.4.- Fuerza de Lorentz: relación carga-masa, selector de velocidades, espectrómetro de masas, ciclotrón,…Fuerza electromotriz inducida.

Práctica 4 (1h).- Ondas y óptica
4.1.- Experiencias en la cubeta de ondas.
4.2.- Experiencias de óptica geométrica.

NOTA: Si la asignatura se encuentra en extinción, no se realizarán las prácticas